Oud-leerling Lisa deelt hoe ze haar masterkeuze maakte
Lisa van der Meer rondde twee jaar geleden haar masteropleiding af in communicatiewetenschappen. Terugkijkend vertelt ze openhartig hoe de keuze voor die master tot stand kwam, en hoe eerdere ervaringen uit haar vwo-tijd daarbij een rol speelden.
Van eindexamen naar studiekeuze
Lisa van der Meer rondde twee jaar geleden haar masteropleiding af in communicatiewetenschappen.
Na het centraal examen voelde Lisa vooral opluchting, maar ook een zekere druk. Veel medeleerlingen kozen snel voor een bachelor, terwijl zij twijfelde over de richting. Ze besloot eerst een jaar te nemen om te werken en open dagen te bezoeken. Dat gaf ruimte om na te denken over wat ze Ć©cht interessant vond, in plaats van wat populair leek.
Invloed van docenten en medeleerlingen
Een paar gesprekken met haar decaan bleven hangen. Die wees haar erop dat een masterkeuze vaak later komt dan de eerste bachelorstap. de drukste weken voor het eindexamen bleken achteraf ook de periode waarin veel leerlingen al onbewust richting gaven aan hun latere master. Lisa herinnert zich dat ze toen vooral luisterde naar verhalen van ouderejaars die al een master deden.
Praktische afwegingen
Uiteindelijk woog Lisa drie factoren: inhoudelijke interesse, baankansen en de mogelijkheid om een deel van de studie in het buitenland te doen. Ze bekeek niet alleen de vakkenlijsten, maar sprak ook met alumni via LinkedIn. Dat leverde realistischer beelden op dan de officiƫle brochures.
De rol van sociale media en ouders
Op Instagram zag ze veel succesverhalen van medestudenten die al een master afrondden. Toch besloot ze die beelden met een korreltje zout te nemen. sociale media en studiekeuzes versterken soms een ideaalbeeld dat niet voor iedereen geldt. Haar ouders gaven advies, maar lieten de uiteindelijke beslissing aan haar. Dat paste bij het idee dat ouders minder moeten sturen bij studiekeuze.
Terugblik na twee jaar
Nu Lisa haar master heeft afgerond, ziet ze dat de weg erheen niet linea recta verliep. Ze had tussentijds een vakkenpakket aangepast en een stage in Berlijn gedaan. Die omwegen bleken waardevol. Ze raadt huidige eindexamenkandidaten aan om niet alleen naar de eerstvolgende studie te kijken, maar ook alvast een beeld te vormen van mogelijke masterrichtingen. een jaar na het vwo blijkt vaak een goed moment om die eerste ervaringen te evalueren.