Decaan Marieke over de drukste weken voor het eindexamen
Decaan Marieke ziet het elk jaar weer gebeuren: rond half april verandert de sfeer op school. De gangen worden stiller, de lerarenkamer voller en de agenda van de examenklassen loopt vol met repetities, proeftoetsen en individuele gesprekken. De weken die volgen, behoren tot de drukste van het hele schooljaar.
Van routine naar overdrive
Decaan Marieke ziet het elk jaar weer gebeuren: rond half april verandert de sfeer op school.
Marieke werkt al twaalf jaar als decaan op een grote scholengemeenschap in Gelderland. Ze merkt dat de overgang naar de laatste fase niet alleen voor leerlingen zwaar is. Ook docenten en mentoren moeten hun planning volledig omgooien. "In maart hebben we nog ruimte voor verdieping en extra uitleg," legt ze uit. "Vanaf april draait alles om efficiëntie en rust bewaren."
Veel leerlingen proberen nog net even dat laatste vak op te halen. Tegelijkertijd moeten ze oefenen met tijdsdruk en de juiste strategie voor het centraal examen. Marieke ziet dat sommigen daardoor in een soort overlevingsmodus schieten. Ze slapen minder, eten onregelmatig en trekken zich terug van vrienden.
De rol van de mentor
Een belangrijk onderdeel van haar werk is het bewaken van de balans. Elke week heeft ze korte gesprekken met leerlingen die opvallend stil zijn of juist extreem druk. "Ik vraag niet altijd hoe het met de stof gaat," zegt ze. "Vaak gaat het over slaap of over wat ze na schooltijd nog doen."
Ze verwijst regelmatig door naar de schoolmaatschappelijk werker als de spanning te hoog oploopt. In haar ervaring helpt het ook om een week in het leven van eindexamenkandidaten zichtbaar te maken, zodat zowel leerlingen als ouders zien dat stress breed gedeeld wordt.
Praktische steun in de laatste fase
Marieke benadrukt dat structuur helpt. Veel klassen werken daarom met een strak rooster voor de laatste weken. Daarbij hoort ook ruimte voor herstel. Ze wijst erop dat een checklist voor de laatste weken leerlingen helpt om overzicht te houden zonder alles zelf te hoeven bedenken.
Toch blijft er altijd een groep die het moeilijk vindt om te stoppen met blokken. Marieke ziet dat die leerlingen baat hebben bij duidelijke grenzen. "Ik zeg weleens: als je na tien uur 's avonds nog zit te leren, dan leer je eigenlijk vooral hoe je jezelf uitput."
Wat ouders kunnen doen
Ouders bellen haar regelmatig met de vraag wat ze thuis kunnen doen. Marieke adviseert vooral niet te veel te sturen. Een rustige maaltijd, een korte wandeling of gewoon even samen stilzitten werkt vaak beter dan extra oefenopgaven. Ze merkt dat het helpt als ouders de druk die zij zelf voelen, niet onbewust overdragen.
In dat kader verwijst ze ook naar het belang van korte onderbrekingen. Een goed georganiseerde dag uit als studiepauze kan de concentratie juist weer op peil brengen, mits het niet te laat in de voorbereiding valt.
De weken na de laatste toets
Als de examens eenmaal achter de rug zijn, komt er vaak een ander soort spanning. Marieke begeleidt leerlingen die het gevoel hebben dat ze alles hebben gegeven, maar toch bang zijn voor teleurstelling. Ze bespreekt met hen wat er gebeurt als het toch niet lukt en hoe je dan verder kunt.
Ze vindt het belangrijk dat scholen ook na de examens bereikbaar blijven. "De uitslag is een momentopname," zegt ze. "Hoe je ermee omgaat, bepaalt veel meer."
Voor leerlingen die zich nu in die drukste weken bevinden, heeft Marieke één duidelijke boodschap: zoek af en toe iemand om mee te praten. Dat hoeft geen lange sessie te zijn. Soms is een kort gesprek genoeg om de schouders weer recht te zetten.